Mentorské dovednosti učitele - I.
| Lektor: | Mgr. Dana Forýtková Bc. Jiří Forýtek | |
| Datum: | 04.11.2026 | |
| Délka: | 09:00 - 14:00 |
| Forma: | Prezenční školení | |
| Úroveň: | - | |
| Určené pro: | Školství |
Rozsah a náplň
Teoretická část
Obsah:
- vymezení pojmu mentoring a role mentora,
- kompetence a osobnostní předpoklady mentora, interní a externí mentoring,
- role mentora při podpoře začínajících i zkušených pedagogů, fáze mentoringového procesu,
- kompetenční rámec učitele,
- stanovování profesních cílů a plánování jejich dosažení,
- zásady vedení úvodního mentorského rozhovoru,
- příprava a realizace hospitačního pozorování,
- techniky záznamu z pozorování,
- vedení reflektivního rozhovoru po hospitaci,
- poskytování konstruktivní zpětné vazby,
- využití reflexe při profesním rozvoji
Praktická část
Praktická část je zaměřena na rozvoj komunikačních a reflektivních dovedností prostřednictvím modelových situací, hraní rolí, skupinové práce a sebereflexe.
Obsah:
- navázání profesního vztahu mezi mentorem a podporovaným pedagogem,
- vytváření bezpečného prostředí pro mentoring,
- vedení mentorského rozhovoru podle kompetenčního rámce,
- práce s výsledky hospitačního pozorování,
- formulace rozvojových doporučení,
- poskytování a přijímání zpětné vazby,
- sebereflexe mentora.
Závěrečný blok je věnován vyhodnocení získaných zkušeností a plánování dalšího profesního rozvoje.
Obsah:
- vyhodnocení mentoringového procesu,
- identifikace silných stránek a oblastí dalšího rozvoje mentora,
- nejčastější obtíže při výkonu mentorské role a možnosti jejich řešení,
- doporučení pro začínající mentory,
- sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe,
- závěrečná diskuse.
Přínos vzdělávacího programu
Po absolvování programu budou účastníci schopni využívat základní mentorské dovednosti při podpoře profesního rozvoje pedagogických pracovníků. Získají přehled o principech mentoringu, osvojí si techniky vedení mentorského rozhovoru, poskytování zpětné vazby a vedení profesní reflexe. Praktické aktivity jim umožní posoudit vlastní předpoklady pro výkon role mentora a identifikovat oblasti, ve kterých je vhodné dále rozvíjet své profesní a osobnostní kompetence. Program současně přispívá ke zkvalitnění systému podpory začínajících učitelů a rozvoji spolupracující kultury školy.
Cíl
Vzdělávací program Mentorské dovednosti učitele je určen pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení, kteří mají zájem rozvíjet kompetence potřebné pro výkon role mentora, uvádějícího učitele nebo interního metodického podporovatele kolegů. Program seznamuje účastníky se základními principy mentoringu, s rolí mentora ve školním prostředí a s mentorskými dovednostmi nezbytnými pro efektivní podporu profesního rozvoje pedagogických pracovníků.
Účastníci získají přehled o požadavcích na výkon mentorské role z hlediska odborných, komunikačních i osobnostních kompetencí. Seznámí se s jednotlivými fázemi mentoringového procesu, zásadami vedení mentorského rozhovoru, poskytování konstruktivní zpětné vazby i možnostmi využití mentoringu při podpoře začínajících i zkušených učitelů. Součástí programu jsou praktické nácviky zaměřené na rozvoj mentorských dovedností prostřednictvím modelových situací, práce ve dvojicích, sebereflexe a skupinové zpětné vazby.
Účastníci budou seznámeni s teoretickými východisky mentoringu a s rolí mentora ve školním prostředí.
Kurz je v rozsahu 8 vyučovacích hodin a je vhodný pro financování prostřednictvím šablon z OP JAK.
Vzdělání
- PřF UK Praha, obor učitelství, aprobace biologie, chemie
- Mentor, kouč
- Certifikovaný implementátor MŠMT – pověřený lektor ke Společnému vzdělávání
- Lektor, konzultant RVP - ŠVP MŠ, ZŠ, SŠ, Gy, …
Praxe
- Gymnázium V. Makovského Nové Město na Moravě
- Externí učitelka FF UP Olomouc ICV, JU České Budějovice, Slezská univerzita Opava, MUNI Brno
- Lektorka ČŠI – InspIS ŠVP, InspIS SET
- Lektorka vzdělávacích a výcvikových seminářů pro pedagogy i veřejnost
- Zástupce autorizované osoby (NSK): lektor, specialista vzdělávání, asistentka, personalista, specialista náboru, přijímání a uvolňování zaměstnanců a specialista hodnocení a odměňování zaměstnanců
Zaměření
- Mentoring, koučink
- Wellbeing, zvládání stresových situací
- Efektivní komunikace, řešení konfliktů
- Osobnostně sociální a etický rozvoj učitele MŠ, ZŠ, ŠD, SŠ
- Čtenářská gramotnost na ZŠ, SŠ
- Formativní hodnocení MŠ, ZŠ, ŠD, SŠ
- Aktivizující metody a formy učení ZŠ, SŠ
- Společné vzdělávání na MŠ, ZŠ, SŠ
- Pedagogická diagnostika
- Realizace kurikulární reformy – konzultace k ŠVP
- Manažerské dovednosti – manažerské techniky v praxi
- Studium koordinátor ŠVP
- Studium ŠMP
- Studium asistent pedagoga
a mnoho dalších…
Vzdělání
- FF UP Olomouc – kombinované studium – Andragogika v profilaci na personální management
- FF UP Olomouc – katedra Psychologie (4 roky)
- PdF UP Olomouc (SpP, Aj) (1 rok)
Praxe
- Lektor vzdělávacích a výcvikových seminářů pro pedagogy i veřejnost
- Projekt Hrozby extremismu/Příležitosti demokracie
- Projekt NIQES – InspIS SET, InspIS ŠVP, InspIS Portál, InspIS mobile, InspIS z pohledu školy (Česká školní inspekce (ČŠI))
- Proškolování v rámci InspIS ŠVP všech typů škol - semináře k revizi ŠVP všech typů škol (MŠ, ZŠ, ŠS, ŠD, ŠK, ..) (Česká školní inspekce (ČŠI))
- Projekt Funkční gramotnost
- Projekt Cesta – Osobnostně sociální rozvoj učitele
- Konzultant ČŠI k dílčím činnostem v systému InspIS ŠVP, InspIS SET (ČŠI, NPI ČR)
- Vzdělávání pro státní správu
Zaměření
- Realizace kurikulární reformy – konzultace k InspIS ŠVP MŠ, ZŠ, ŠD, SŠ
- Osobnostně sociální rozvoj učitele MŠ, ZŠ, SŠ
- Vedení lidí
- Manažerské dovednosti – Time management, stres management
- Komunikační dovednosti - Self management
Místo konání
Učebny Otidea
Budova UNI spol s.r.o.
Slezská 2127/13
Praha 2 - Vinohrady
3 200 Kč
+ 21% DPHOrganizační a technické zabezpečení, náklady lektora, materiály pro účastníky, občerstvení.
Školení na míru
Sestavte si školení, které bude odpovídat Vašim představám. Zrealizujeme ho pro Vás na klíč.
Zjistit více